Dyslexie : quand et comment compenser ?

Les troubles du langage écrit sont accompagnés en première intention par l'orthophoniste et le partenariat avec ces professionnels est primordial. Ce sont eux qui assure la rééducation de la dyslexie et de la dysorthographie. 

Quand compenser ?

L'un des premiers objectif de la scolarité est l’apprentissage de la lecture, mais très rapidement la lecture n'est plus seulement l'objectif mais le moyen par lequel l'enfant va accéder aux apprentissages. 
Dès le CE2 mais plus souvent à partir de l'entrée au collège, si la dyslexie est importante, il est possible de compenser la lecture. Quand on passe 30 minutes à déchiffrer la page de son cahier d'histoire, il est difficile d'apprendre et de retenir les dates importantes ! 

Comment ?
L’ergothérapeute intervient dans le cadre de la compensation des troubles par ordinateur et de la prise en charge d'une éventuelle dysgraphie associée ( voir ).

• Par des conseils et l'élaboration de "fiches personnalisée" favorisant l'accès à la lecture : police, interligne, couleur de fond, présentation des fiches d'exercices.

• La mise en place de l'ordinateur et de logiciels spécifiques permet de compenser lecture, orthographe et écriture. Des logiciels et matériels spécifiques peuvent être mis en place, mais il est primordial de réaliser une évaluation pour déterminer lesquels seront précisément adaptés à cet enfant.

Adèle a 14 ans et présente une forte dyslexie qui l’empêche de suivre certains cours correctement et entrave ces capacités de révisions : elle consacre trop d'énergie à déchiffrer et ne peut pas se concentrer sur le contenu ! Nous avons chercher ensemble les meilleurs outils disponible et aujourd'hui elle scanne le polycopié avec son téléphone portable, qui se synchronise avec son ordinateur : celui ci reconnait le texte et le lit oralement dans ses écouteurs.

Bientot un article sur les différents logiciels utiles aux dyslexiques !